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二級建造師備考八大準備

作者:hengd03  發布時間:2016-01-26  點擊量:1916

1. 建議采取建立一次通過考試的信念和決策

  對于目前我們參加建造師職業資格考試的人員,基本上都有自己繁重的本職工作,因此時間學習的時間非常緊張,在這種情況下,部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試,以緩解學習的壓力。但是,在時間基本允許或時間不是特別緊張的情況下,本人傾向于一次考試通過,應當給自己一定的壓力。因為第一,如果我們在心理上放松自己,就會成為動搖和放松自己的借口,本來我們的學習是在工作的同時進行的,所以不可能有比較理想的時間和環境,與其放松自己,不如背水一戰;第二,即使第一年不能順利全部通過,至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力,把第二年的壓力減輕,因為我們考試的滾動周期畢竟是只有兩年,如果第一年放松了自己,如果計劃不能實現,第二年的壓力就會很大,不利于第二年的考試和總體的考試計劃。因此本人傾向于“一次沖擊,二次補充”的考試方法。

2. 采取“蠶食的方法”學習

  由于我們的工作已經非常緊張,不可能抽出完整的時間進行學習,因此,應當堅持有時間就看書的習慣,畢竟執業資格考試的知識并非系統性和連續性較強的知識,因此適合分解學習,也有助于學習一點,消化一點的學習方式。經過堅持,我們會發現,教材的知識在不知不覺中已經被我們完成。同時也有助于減輕面對三本書的心理壓力。

3. 采取反復強化學習的方式

  對于我們這些離開學校多年的學生,因為工作的因素和個人的精力因素,學習方法已經不能等同于在學校里面的學習方法。對于大部分人會出現記憶能力不如以前的情況,其實這不是我們的記憶能力降低了,而是,工作、生活中,進入我們大腦的信息太多而沖淡了學習的內容。正是因為如此,必須對學習的內容進行反復的強化記憶,本人在這方面的做法是,快速看書,然后通過做習題鞏固、理解和深化教材上的知識點。其實現在的電腦比較普及,我們可以把教材配套的光盤學習軟件安裝在電腦上,可以大大提高學習效率和興趣、大大減輕學習的壓力。

4. 學習過程中把握“提升”的階段

  當我們學習到一定階段后,我們會發現有的知識掌握已經十分熟練,但是有的知識處于模糊狀態,這個時候,就要我們提升對知識的運用和掌握能力。通常的做法是,把已經掌握較好的部分放棄,留在考試前看一遍即可,把感覺難于掌握的知識重點提升掌握程度。

5. 客觀分析考試的趨勢

  因為建造師開始處于起步階段,開始的階段,不會考核難度比較大的問題,因為行業在執業資格轉換的過程中,要保證必要數量的人員,因此考試題不可能過于難,本人在考試中就錯誤的估計了考試的趨勢,在建筑工程專業管理和實務復習上,把重點放在了網絡計劃(單代號、雙代號、時標網絡等計劃)的計算、工程定額費用的計算上面,結果這方面的習題只有簡單的一兩道題,于是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。這就說明了我們錯誤的估計了考試的階段趨勢。

6. 適時調整學習的重點

  經過前幾年的考試,我們應動態的分析考試的變化。早幾年的考試,是建立在教材的基礎上,考試水平和能力顯然是適應階段的考試方式,近幾年的考試,已經逐漸開始轉變成對知識的引申和運用上,因此在考試結束后,有大部分考生,感到考題在教材上已經不能直接找到答案。相信隨著建造師考試的不斷發展,逐漸要走向注重實際運用和解決總成問題能力的考試上,因此,我們每年的學習應當采取動態跟蹤的學習方法,這樣才有助于我們適應不同階段的考試。

7. 考前集中時間整理學習的知識

  在考試前,如果條件合適,建議集中時間把已經學習的知識整理性復習一遍,不僅可以提高學習的效果,同樣有助于提高自己走進考場的信心。本人的做法是考試前,請年假,找一個空閑的辦公室,集中學習幾天,效果相當的不一樣。

8. 考試策略的把握——建議借鑒“一次成活的施工方法”考試

  考試的過程中,由于題量比較大,因此,個別科目看第二遍的精力已經很小,“遵循第一印象、一見鐘情”的生物學原理,建議答題時不要急于完成,應當步步為營穩扎穩打。因為對于我們目前這個階段人員的學習和考試方式,已經不同于學校學習和考試的方式,并且個別考試題量很大,在每個人的經歷和心理承受能力上,大家不愿意付出更多的時間去細心的重復檢查,即使重復檢查,第二遍的認真程度已經大大降低。大在考試的過程中會發現,很少有在第二次檢查時大量修改的可能性。有時是筆試答題部分,四個小時已經讓大家難于堅持了。因此建議借鑒“一次成活的施工方法”的進行考試。

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